国际象棋，我的第二外语--寒假美国交流生体验原创： 苏尚恺 国际象棋小世界 2017-04-06
今年寒假，我申请了到加州的CCS（Capital ChristianSchool）当交流生的机会，我的国际象棋特长意外的另我获得了全校师生的尊重和喜爱。这次经历让我收获满满，更让我增添了要在繁重的学业之余，坚持训练国际象棋的决心和信心。
由于这所12年制的学校在6年级以下不接受留学生，所以我直接插班进入了7年级的班级。寒假之前我经历了很长一段忐忑不安的时期，大孩子会瞧不起我吗？7年级的上课会听不懂吗？美国孩子到底喜欢玩什么，怎么跟他们交流呢？
这所学校是某教背景的学校，以她宗教教育的严谨而出名，去之前我特地买了《圣经》学习了很久。这是我从来没有接触过的课程，会是怎样的呢？我紧张而又好奇。
首节宗教课开始了，一位伟岸的牧师走了进来，Mr.Wade，他一身黑色长袍，不苟言笑，手捧圣经走了教室，神圣的感觉扑面而来。我不由得深吸一口气。Mr.Wade的目光扫向了我：“欢迎你，来自中国的孩子。”他走向我，深深地鞠躬，坐下，从怀中取出了国际象棋棋盘，：“听说你是候补大师，让我们下一盘棋吧。”震惊之余，我习惯性地伸出了右手，小手被他大手有力的包裹着，非常礼貌的握了一下。那一瞬间，我的自信全部恢复，我能感受到Mr.Wade对待我就像对待一个真正的骑士那样尊敬。
同学们立刻围了上来，Mr.Wade严肃地对大家说：“你们知道的，这是圣经课，请大家保持肃穆。”周围一片宁静，大家屏气凝神，看着我们在棋盘上厮杀。
二十分钟过去了，我迅速地干掉了这个高大的对手，我再次主动和Mr.Wade握手，这是我们国际比赛的习惯。一丝敬畏从Mr.Wade的眼神划过。他握完手站立起来，像一个绅士一样向我鞠躬：“谢谢！”
之后的宗教课变成了我和Mr.Wade的国际象棋课。他时不时向我讨教一些招式，比如双击，比如腾挪，我甚至还教了他一些开局小技巧。Mr.Wade每天在学校里的画风变成了一身黑色牧师衣，右手手捧圣经放胸前，左手手持国际象棋放背后，一脸肃穆，远远一看到我立刻流露出尊重的表情。同学们也一直紧紧围绕在我身边，少儿培训学校，毫不掩饰他们的崇拜：“你是我看到过Zui聪明的孩子。”总有同学给我带零食顺便讨教几招，甚至连食堂阿姨都知道了：“你这个中国孩子太聪明了，Mr.Wade可是干掉了我们所有的师生。”国际象棋俨然成为了我的第二外语，迅速令我融入了学校的生活和学习。
两周的时间很快过去，我就要结束我的行程。学校招生官找到了我：“愿意留在我们学校吗？我们没有国际象棋社团，可以为你成立，Mr.Wade愿意成为你的助教。”
虽然Zui终我还是没有选择留下，但是，“国际象棋男孩”这个特殊标志，带给我的荣誉和自豪却久久留在心田，秦皇岛少儿培训，更坚定了我要更好的投入下棋训练之中，为我以后留学美国之梦增添更美的一道彩虹。
浅谈国际象棋的育人功能
有着64个格子的国际象棋，方不盈尺，但却蕴藏着无穷无尽的诱惑力。它历来被视作“没有结论的思想，没有答案的数学，没有作品的艺术，没有石头的建筑”。在有“国际象棋王国”之称的俄罗斯和一些欧洲国家，它的地位甚至高过足球，誉为“体育阶梯上Zuiz高的一级”。列宁把国际象棋比作“智慧的体操”；歌德称国际象棋是“人类智慧的试金石”；托尔斯泰说“国际象棋是一种高尚的娱乐”；普希金更是热情洋溢地写道“国际象棋对每一个幸福的家庭都是必不可少的”
国际象棋融科学、艺术、体育为一体。除了竞技功能，国际象棋另有两大功能：（一）益智功能（教育文化）、（二）社会功能（休闲娱乐、交往功能、科研功能）。
（一）益智功能
有人称国际象棋是一种“智力教具”，这是对它的益智功能（教育文化功能）的很好诠释。它投资小、回报大、影响持久。在提倡素质教育的今天，其作用不容低估。包括我国在内的世界上许多国家，对于国象进学校、进课堂的广泛实践，证明它对各年龄层的学生在智力开发上都能适合。尤为重要的是，它对于个性的塑造、独立解决问题能力的提高、人的全quan面mian和谐的发展有其独特的功效。
其实，国际象棋的教育功能，早就为很多国家所认同。举学生为例，那种在被动地接受知识时容易出现的注意力不集中现象在下棋中较少遇到，学生们经常表现出来的是兴奋和激动的面部表情。而因这种情绪激发出的大脑形态各异的众多“棋局图像”的扫描、甄别过程，正是增强学生们的记忆力、想象力、辨识力、判断力的智力开发的过程。
今后，如能通过中外交流、专家讲座等方式，较为系统地对国际象棋教育的作用进行科学论证，检阅国象进学校的成果、总结国象进课堂的经验，并使之更加健康有序地开展，那必将是十分有益的。
（二）社会功能
通过弈棋，我们可以感受到工作中和生活中需要去掌握的一些东西，诸如条理性、系统性和客观性，从而养成纪律性、忍耐性和自我反思精神。人们在工作、生活中犯了过失，可能需要较长的时间或很长的时间后才意识到，而在棋战中出错，一局终了，少儿培训国际象棋，立马就能醒悟。因此，下棋既能培养成就感，也是一种挫折训练。如果棋手不去致力于改进自己的缺点，高估自己或轻视对手，都会受到惩罚。并且，棋手们往往都有赛后复盘、讨论棋局进程的习惯，这也是一种相互学习的良好方式。
当然，国际象棋本身来说也是一种益智游戏和有胜负的高雅娱乐。曾在2000年获得国际象棋女子世界个人亚军的秦侃滢在回忆当年初学情景时说：“当我第di一次接触到国际象棋时，我好像中了它的魔法似的。你看那造型生动的大大小小的棋子，就像童话世界小人国一样。于是你就想统率两支‘木头人大军’中的一支，从内心深处产生一种十分强烈的弈棋欲望，并想通过战胜对方来显现自己的指挥才能。”
当你步入国际象棋世界奥林匹克团体锦标赛赛场时，你也许会情不自禁发出一声赞叹，那么多国家和地区的男女棋手在一起切磋国际象棋，就像开一个大型国际会议一样。不同的肤色、不同的民族、不同的语言、不同的宗教信仰，但是在同一个规则下比赛，这种文化交流的作用是独特而又奇妙的。
另外，下棋是少儿们很容易掌握运用的一种“准交际手段”。现在独生sheng子女居多，他们通过纹枰对坐，能够结交许多新朋友，这无疑将扩大他们的社会接触面，丰富生活，并且有助于他们集体意识的形成。
谈到国际象棋的科研功能，随着电子技术的发展，在科学家和棋手共同努力下，出现了“电脑棋手”，编程也日趋完善，“电脑棋手”不断升级换代，水平越来越高。专家们致力于电脑的研究，不仅对人类棋手有所帮助和促进，而且还使电子计算机具有像人那样学习和进行判断的能力，这对解决国民经济以及国防上的重大问题很有参考价值。此外，让宇航员组成的太空队与地面队进行比赛，用以测试在失重条件下的反应能力，这对医学研究也不乏意义。1996、1997年“棋坛巨无霸”卡斯帕罗夫对抗“深蓝”和“更深的蓝”的两次“人机大战”就曾被新闻界炒得沸沸扬扬。尤其是1997年的“电脑打败人脑”，与克隆羊技术一起被众多媒体列入当年世界新闻。人机大战的影响在社会意义上也大大延伸了国际象棋的科研功能。
NBA勇士后卫汤普森：大学时迷上国际象棋 现在每天都要下几盘
腾讯体育5月31日讯
勇士后卫克莱-汤普森的天赋不于篮球场，据美媒体报道，他的国际象棋下得也相当不错。汤普森近日在接受采访时透露说，自己在大学时期纯属为了打发时间才开始下棋，结果一发而不可收拾，现在每天都要下几盘棋。
在谈到自己如何开始喜欢下棋这回事时，汤普森回忆说：“那是在大学时期，我参加了一个国际象棋兴趣班。我当时选择那个兴趣班，Zui初的想法纯属是为了打发时间。”
汤普森补充道：“上手之后，我逐渐意识到，少儿培训班，哇，下棋真的很有意思。后来，每次上那个国际象棋兴趣班，我都会与我朋友一起玩上一个小时，我们在一起很认真地对弈。那可能是我所上过的Zuiz好玩的课了。现在，几乎每天我都要下几盘棋。”
汤普森还谈到了下棋与打篮球的一些相似之处。“和下棋一样，篮球也存在一招下错、满盘皆输的状况。在篮球比赛中，一旦一名球员状态低迷、打得不好，那可能就会迅速改变比赛的势头。我只是很喜欢那种在对弈当中来回攻防那种博弈的感觉。”汤普森说道，“也有可能一步下错、满盘皆输。”
在汤普森迷上国际象棋之后，他还去拜访了挪威籍的27岁国际大师马格努斯-卡尔森，让国际大师给他指点指点。“卡尔森是个非常聪明的人。”汤普森说道，“他真的是个天才。”
“卡尔森前面答应过我，总有一天会坐下来，好好教我几招。”汤普森说道，“后来他终于和我下了一局，他采取和我下盲棋的方式，但Zui终还是把我给打败了。”
在NBA赛场上，汤普森是一名冷静的杀sha手shou，也是联盟Zui出色的投手之一。或许，汤普森在棋类项目当中学到了沉着冷静、合理选择时机、果断出击，这些特质都对他在篮球赛场上的表现起到了很大的帮助作用。
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