运动,能塑造孩子的人格!你知道吗?
世上只有两种孩子:一种喜欢运动,一种还不知道自己喜欢运动。01苏女士的奶奶是日本遗孤,因此她全家1999年就搬到了日本东京。刚到日本的时候,她和弟弟要报读学校。校长问:你们是不是中国来的?
苏女士很惊讶。我们还没提交材料呢,校长怎么知道是中国来的?后来校长告诉她,他是从他们胳膊的粗细看出来的。
因为她和弟弟的胳膊细白嫩幼,像豆芽一样,一看就知道很少体育锻炼。而日本的学生,由于锻炼很多,胳膊都结实有力。
这些话让苏女士恍然一惊。
后来她在日本坐地铁时留心观察了一下日本的孩子,无论高矮肥瘦,看上去都很壮实。这让苏女士很惭愧,但更值得中国人惭愧的是:十几年来,中国孩子的体质没有变得更好,反而更差了。
近年来,中国学生军训可以猝死、长跑可以猝死、体测可以猝死、打篮球也可以猝死,少儿秦皇岛国际象棋培训,不是过重就是过瘦,近视率接近90%,2016年,仅有17%的小学生经常运动。
梁启超说:“少年强则中国强”,强首先表现在身体素质。中国在奥运会上拿的一届比一届多,但在中国孩子弱不禁风的身体之前,我们赢尽奥运也枉然!
02
近清华大学一条规定,在朋友圈炸了:从2017年本科新生开始,儿童秦皇岛国际象棋培训,游泳将与毕业绑定。
也就是说,如果到毕业学生都还学不会游泳,学校将不给他毕业!
清华这么做,是因为游泳是必要的求生手段,但其实同时也是的运动。
08年,清华就开始恢复长跑作为学生必修课程,达不到要求一样不准毕业。
不知道是可笑还是可悲,国际象棋培训排名,和当年长跑规定一样,很多觉得这项新规“不可理喻”,甚至对之大加嘲讽,高中学霸界更是哀鸿遍野。
他们给出了“合情合理”的理由:游泳这东西,男生或者家在海边的学生有优势,女生从小到大没游过,恐怕很吃力;清华又是长跑又是游泳,“体育特困生”要是上了这学校得吃不少苦头;
……
要是从小到大都没游过泳,那就去学好了;要是觉得上了大学就是享福,那就别上大学好了。
赵本山曾经说过一句“名言”:
只有一个方法能使中国足球10年之内赶上世界:加一门足球。
运动真的被当做一门要考试、直接跟毕业挂钩的学科的话,我们没有理由相信中国学生会不爱运动。
哪怕终没让孩子们爱上运动,至少可以为他们锻造一副稍显健康的躯体,而不只是干瘪乏味的。
03
有人整理过中国小孩和美国小孩的成长差异:
1-4岁:基本相同;
5-8岁:美国父亲会带着孩子去打棒球,中国孩子开始沉溺于各种培训班。
9-12岁:美国的孩子早已把运动当做日常,打球、跑步甚至健身都是爱的放学活动;而中国孩子很多已经戴上了眼镜,过重的学业负担压榨他们的课余时间,对于成绩的狂热使他们不思运动;
13-18岁:美国孩子的肌肉开始成型,体魄明显强于中国的同龄人。中国孩子此时在为中考、努力,运动甚至在初三、高三“撤退”,为备考让路。
19-23岁:美国孩子一部分进入大学,一部分在社会工作,但都有更多的空余时间健身锻炼,开始享受人生美好的年华;而中国孩子终于摆脱了长年的考试压力,宅在宿舍、家里,放浪形骸,“自由自在”。
对于体育课,很多人的童年回忆就是:
上课之前,数学老师进来说一句话:“体育老师有事,这节课改上数学。”
世上有两种孩子:一种喜欢运动,一种还不知道自己喜欢运动。
但在孩子没来得及发展处自己喜欢玩的运动之前,学校、家庭教育已经扼杀了孩子的这种潜能。
我们的教育,是不是该反思哪里出了问题?
04
不管是学校,还是家长,还是孩子自己,脑海中都有个根深蒂固的“信念”:
运动与学习冲突。
要学习,以一为目的;要运动,可以,但同样以为目的。
如此一来,运动就不再是运动,它成了另一种形式的考试。我们的思想,从来都是非此即彼,调和,而不是兼容并济,和谐发展。
因此,我们要不就是培养考试机器,要不就是培养比赛机器:
许多运动员即使拿了银牌,退役之后由于没有适应社会的技能,一样生活得悲催。
在雅典奥运会后,有人总结了一份国外选手的简历:
赛艇女子单人双桨guanjun,是一名时装设计师,毕业于德国时装学校;
射击女子飞碟多向guanjun,职业是“农业保护官”,大学学的是农业科学;
柔道女子guanjun,大学学的是法国文学,职业是公务员;场地自行车guanjun,职业是法律员,秦皇岛国际象棋,23岁才开始训练;
……
实在令我们汗颜。真正的体育精神,是通过运动,加深对生活的理解和热爱。
因此国外运动员很多都是业余选手,而中国的运动员很多都拼尽全力,甚至赖以为生,既禁锢了精神,也伤害了身体。
运动既不应该是生活的负累,更加不应该成为weiyi的生活;相反,运动是我们感受生活的其中一种方式,虽然有可能是重要的一种。
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周末了,来思考一下古老的国际象棋八皇后问题
八皇后问题,是一个古老而著zhu名ming的问题。
该问题是国际象棋棋手马克斯·贝瑟尔于1848年提出:
在8×8格的国际象棋上摆放八个皇后,使其不能互相攻击,即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一斜线上,问有多少种摆法。
数学王子高斯认为有76种方案。
1854年在柏林的象棋杂志上不同的作者发表了40种不同的解,后来有人用图论的方法解出92种结果。
直到今日,也是计算机编程语言中回溯算法的典型案例。
我们来看看这个游戏是什么样子的吧。
首先找来一张白纸,在纸上画出9条竖线和9条横线,把棋盘切分成8*8的棋盘格子。
然后我们找来8个长相差不多的小东西准备放到格子里,这些小东西可以是硬ying币bi可以是纸片,总之能放到格子里不自己蹦出来就好了。
后是我们的游戏规则,把每个小东西都放进画好的某个格子中,任意两个棋子不能放在同一条横线、竖线或者斜线中。如果发现摆进8个棋子了,那就说明你成功了!
看看谁能找出更多种答案呢?
有趣的国象数据:时间控制和对局结果
国际象棋每一个对局都有时间控制--每位棋手要走多久?
同时每个对局也会有一个结果--为什么结束?
一个朋友问我时间控制如何影响对局的结果,而我却没有概念!因此我做了一番如下的分析:
我在Chess.com采集了24小时内的9种流行的对局:
在展示结果的数字前让我先来描述一下每一种结局:
Checkmate 将杀 - 将死了对方的王
Draw 和棋- 有提和,逼和,50步和棋,3次重复
Insufficient Material 子力不足 - 这是一种和棋,即一方还有时间但没有足够的子力去赢得将杀。
Timeout 超时- 超时意味某位棋手失去了比赛
Resign 认输- 对局的一位宣布认输放弃.
Abandon 暂停- 一位对局者掉线了,由于不佳的网络链接或刻意的作为
这里是时间控制的百分比:
真有趣!现在你可以从这些对局中得出下列的结论:在10分钟的对局里,大多数对局以某人认输或将杀结束的,也有一些和棋,大约有18%因超时或暂停而结束;在5分钟的对局里,情形和10分钟大体相当,但是超时却增加了近一倍!在3分钟的对局里,很少有人认输了,你会发现近三分之一的对局是以超时结束的。如果是1分钟超快棋,你会发现超过半数因为超时而输棋,即使他处于一个较好的局面中;在2分+1秒,你的对局时间可能接近3分钟,然而超时的更多!(这另我很吃惊!)如果是3分+2秒,那和5分钟的也有所不同如果是15分+10秒,很显然你属于喜欢长时间的对局而非超时,但是你会发现更高比例的对手暂停或掉线在30分钟的对局里,有很大的机会实现将杀或认输,超时则很少,但是多的暂停如果是5分+5秒,看起来你在多数对局可以获得确定的结果,以及较低的超时和暂停
以上的都很有意思,但是我想弄清楚一件事:当超时的时候,对局的棋手是接近赢棋,输棋还是和棋呢?因此我从限时3分钟的对局中选了50个超时的例子,我的发现如下:
Losing 输棋 44%
Winning 赢棋 38%
Draw/Even 和棋 18%
这样看来,在限时3分钟的对局里,你有超过50%的机率获得胜利或和棋,哇!
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