输棋是一笔宝贵的财富
众所周知国际象棋对于现代青少年素质教育起着不可估量的作用,而且它独有的教育功能逐渐为人们所认识,并且已运用在幼儿园、中小学生的素质教育中。
曾经有许多家长纷纷向老师反映孩子的性格问题;动不动爱哭,怕输爱逃避,耍性子发脾气……
当然在现代家庭中,孩子们被视为掌上明珠,家长都千依百顺,造成孩子依赖性强、情感脆弱,害怕遇到失败与挫折。针对孩子如何在情感进行煅烧,培养孩子面对挫折的心态,这是社会各界关注的事情。
现在的家长在挫折教育中存在许多误区,总是想方设法将孩子引向成功。但对于如何让孩子接受失败,并从失败中奋起,家长既缺乏思想认识,也没有更行之有效的方法,而国际象棋在这方面的教育起着很重要的作用。
每一次对局双方总会有胜有负,胜利的一方得到成功的喜悦,而失败的一方就要接受失败的现实。孩子如果面对着苦心经营的一盘棋,后以失败而告终,他在感情上是痛苦的,因为他初是以获取胜利而开始的,后面对惨痛的失败,已经背离预期的目的。这在情感上存在着一定的落差,孩子必须得自己一个人承受。往往在比赛中输棋的孩子会很伤心,甚至会哇哇大哭,这是一种不能承受失败的表现。但是在哭过以后,老师会帮助孩子复盘,少儿培训国际象棋,寻找失败的原因,老师和家长也会对孩子进行鼓励,而孩子自身也会进行反思。根据了解,这种反思往往进行得十分深刻,意旨在找到失败的原因。
下国际象棋是孩子自身的爱好,他还会继续下棋,还会不断参加各种比赛。还会不断的面对胜利和失败。也就是这个重复不断的过程,喜悦和沮丧的情绪轮流交替,使孩子做到“胜亦可喜,败亦欣然”,在情感方面逐渐成熟起来,学会以“平常心”对待一切事物。孩子们知道了做一件事总会有两种结果---成功与失败,少儿培训班,而这一切都是暂时的,这次的成功并不能保证以后的永远成功,暂时的失败也不能判定以后的永远失败。
这种情感上的韧性和毅力的培养,让孩子培养出一种“胜不骄、败不馁”的心态,这就是国际象棋挫折教育所起的作用。
所以下棋输棋未必就是真的失败,少儿培训,反而有利多于弊,正确的认识到自己的不足,得以有进步才有收获。
我们都是在失败中成长的,家长过于在乎成绩反而影响孩子的战绩,以平常心,重在参与,享受过程,才能让孩子更进一步。
在四岁,学国象,叫智慧启迪!
在小学,学国象,叫琴棋书画!
在升学,学国象,叫棋艺特长!
在社会,学国象,叫以棋会友!
在单位,学国象,叫运筹帷幄!
一生中,学国象,叫棋如人生!
时间会证明,
你正在和同龄人拉开距离!
因为你的选择与坚持,
注定让你与众不同!
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教棋的目的:让学生走的更远
★ 在美好的时光和国际象棋相遇 ★
在此之前,对国际象棋有概念的孩子恐怕并不多。有一些孩子对棋类的认识还停留在课本上学到的成语“举棋不定”。棋类对孩子而言,像是一个平行的世界,听说过却未曾接触过。报了班,入了学,就像来到了一个奇幻世界,有对弈之前的礼仪,有思考的乐趣,一下就被国际象棋给吸引住了。许多孩子就是这样和国际象棋结缘的。
如果不是送孩子学棋,许多家长对国际象棋了解的也不是很多,国际象棋给人的感觉,不是每一个人都能应付得来的,不是普通人能玩的,要特别有智慧才行。是一种高雅的益智项目。
国际象棋神奇的面纱正在逐渐被揭开。喜欢的人越来越多,愿意学棋的孩子也越来越多,会下棋的人也越来越多,国际象棋正在从小众的概念中解放出来。国际象棋并不是高高在上的神物,它简单易学,对启发孩子思维很有助益,棋类本身并没有属性,也没有高低贵贱之分,只要你喜欢,国际象棋的大门随时为你敞开。
在这美好的时光里,国际象棋丰盈了你我的内心世界。
★ 认识你们,老师很开心 ★
每一次迎接,都是全新的开始。每一次告别,都是泪水婆娑。有人这样形容老师带学生,就像一茬茬地割韭菜;也有人形容老师就像像铁打的营盘,学生就是那流水的兵。
春去秋来,相遇离别,老师每年都在经历着这些。
不当老师的人,可能不能体会到老师那种“恨铁不成钢”的无奈,也体会不到老师看到学生一点小的成绩就喜上眉梢的激动。
青出于蓝而胜于蓝,是所有热爱教学的老师普遍愿望。老师Zui看重的,是桃李满天下,而非一届不如一届。
哪怕是一点点的成绩,老师也不会吝啬鼓励。
★ 教棋的目的:让学生走的更远 ★
有一位老师曾感叹,“我要是能带出一两个学生能在世界杯拿到名次就值了。”
其实,我们也知道,真正能走职业道路的人凤毛麟角,一年也就那么二十几个人有这样的机会可以跻身职业棋手之列。大多数学棋的人,或者继续求学,让国际象棋成为生活的点缀,作为兴趣爱好继续留着;或者投身教育,为挖掘国际象棋人才而努力。
有人认为从事这个职业是很自然的事情,事实并非这么简单。就我所知的,从事于国际象棋教学行业的老师,特别希望让喜欢下棋的孩子能把天赋变成成绩,在这一行有所作为。让天赋一般的孩子能够弥补自身的不足,对孩子的学业、人生产生积极的影响。
因为每一个教棋的老师都清楚:学棋的孩子只有那么一小部分会走上职业棋手的道路,相当一部分孩子学棋还是为提升自己的计算力、思维力、判断力、抗挫折力……,从而在学习数学、语文等学科时更得心应手。
这一点,正在受到越来越多家长的重视。确实,国际象棋可以成为素质教育的重要组成部分,对提升孩子的成绩有帮助。
但这不是国际象棋的全部。
孩子心性单纯,喜好争输赢,很容易陷入局部的吃子中;大人则不然,也看重输赢,但懂得取舍,为了大局,局部可以做一点忍让。在接触国际象棋的伊始,孩子的思维多是直线思维,大部分世界观里面只有对立的概念,不晓得很多事情都是相对的。
有人说,国际象棋意境深远。确实如此,国际象棋的作用,远不止于提升孩子的成绩,还对人生的点点滴滴会产生积极的影响。
教国际象棋,是为了让孩子走的更远。
3从波尔加实验到波尔加现象
20多年后,这场从出生就开始的实验,逐渐看出了分晓。实践证明,经过严格训练的波尔加三姐妹,都在棋坛取得了骄人的成绩。姐妹仨自出道以来,频繁参加男子比赛,并屡屡夺冠。
大女儿苏珊·拉斯洛在童年时,就是匈牙利国际象棋有史以来有名的神童。1996年,苏珊·波尔加打入国际象棋女子世界国军赛,成为国际象棋有史以来第八位女子世界。
10岁时就参加了匈牙利成人国际象棋比赛,并且成为国家大师;11岁赢得男子比赛的;12岁获得捷克斯洛伐克公开赛的第四名;15岁拿到了男子国际大师的标准分;17岁获得了参加男子世界赛区际赛的资格。
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二女儿索菲亚在7岁时就获得了匈牙利11岁组的男子,9岁时夺得了14岁组的男子世界。
在三位女儿中,成绩为出色的当属小女儿朱迪特,她被公认为20世纪至21世纪初世界强的女棋手,并在1992年2月被国际棋联授予“国际象棋大师”的称号,成为年轻的国际象棋大师。
不仅如此,朱迪特的国际象棋等级分从1989年至2014年宣布退役期间,持续排名女子世界首位长达25年,并入选了吉尼斯世界纪录。
??波尔加三姐妹被英国卫报报道
图片来源:卫报
“波尔加实验”前后坚持了差不多30年。如今波尔加家已经安居乐业,他们通过多年的奋斗,找到了自己的幸福。
大姐苏珊1994年和以色列电脑工程师雅各布·舒兹曼结婚,定居纽约。1997年苏珊和丈夫合作撰写了她的传记《游戏中的皇后》,并开办“苏珊·波尔加国际象棋中心”,少儿培训价格,在美国普及国际象棋。她表示自己也要生三个小孩,继续父亲的教育实验。
??苏珊
图片来源于网络,版权归作者所有
二女儿索菲亚在1999年嫁给一位以色列、国际象棋大师约纳·科萨什维里,在婚后入读特拉维夫大学,逐渐淡出棋坛。
朱迪在2000年结婚,婚后仍然活跃在棋坛上,下棋永远是她的乐趣。
近两年来她的棋风有所改变,在凌厉中多了一点稳健,令棋坛高手更难对付。同时,她也在积极推动国际象棋教育事业,在匈牙利大力推进国际象棋进学校,目前已经有了一套成熟的教育体系。
少儿培训国际象棋-少儿培训-秦皇岛国际象棋培训班由秦皇岛金哲国际象棋俱乐部提供。秦皇岛金哲国际象棋俱乐部(www.jinzhechess.com)是河北秦皇岛,教育、培训的企业,多年来,公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针,满足客户需求。在金哲国际象棋领导携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈,共创金哲国际象棋更加美好的未来。