当孩子说他不想学国际象棋的时候,是怎么回事?
现在的中国父母越来越“尊重”孩子,
常喊着给孩子“爱和自由”的口号,与孩子平等对话,
然而很多时候却是矫枉过正、过犹不及,
很多父母口里的“尊重”,变成了“遵从”。
如某天孩子突然看到生动形象的国际象棋感兴趣的时候,
父母二话不说先报了班,然而孩子学了一段时间后,
孩子发现这个看似好玩的游戏
其实还需要动脑、需要承受失败,
想要逃避和放弃时,父母又遵从孩子的决定,
说是听孩子的,给他自由。
殊不知这是家长在“偷懒”,
打着“爱孩子”“ 尊重”和“民主”的幌子,
看似非常爱孩子,实际上却是对孩子的放任,
这是父母极度不负责任的表现。
假若什么都要听一个没有正确评判能力的孩子的决定,
那还需要父母干什么。
要知道,任何学习过程必然要经历一段枯燥乏味的阶段,
这时候家长不“逼”孩子,让孩子“不想学就不学”,
那么孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段,
东学一下西学一下,永远体会不到深层次学习的乐趣,
形成循环。
久而久之,孩子只能什么都学不会,
什么都做不成。
案例一:孩子“不想学”,一位妈妈分享了自己的心得:
第di一次看到栩栩如生的国际象棋,孩子就催着妈妈交费报名。好景不长,孩子觉得国际象棋学习需要动脑,上课时老师规矩也多,还要面对输棋时的不痛快,于是提出不想去学棋了,并想出各种招数抗拒当初自己“一见钟情”的国际象棋。
对于孩子的这种反应,妈妈早有预料,各种讲道理开导后,坚定地告诉他:“国际象棋必须得上!当初是你自己喜欢并选择报名的,就要坚持下去,妈妈会陪着你的。”
“不去,我就不去!”他继续闹,还语出惊人:“大人真幸福,想做什么就做什么,小孩真不幸福,什么都要听大人的!”妈妈非常严肃地告诉他:“很多事情你们小孩还不懂,不能做决定,就得听大人的!”
后来国际象棋的学习在妈妈的坚持下孩子继续下去,孩子在国际象棋中收获了很多,上小学后老师评价孩子专注力和思维能力明显高于同龄孩子。
妈妈说孩子在学习中的韧劲和良好的抗挫能力,得益于当初对国际象棋的坚持不放弃,假若当初随意而为,那将学什么都一样无疾而终,什么都学不好。
总 结:
也许有人不赞同这种做法,孩子不想学就别学了,
干嘛非得强迫他,现在不是都再讲要“尊重孩子”吗?
有的时候,尤其是在孩子小的时候,
父母必须替孩子做出正确的决定,
有时甚至要逼她们做不愿意做的事,
尤其是学习。
案例二:孩子“不想学”,一位爸爸分享了自己的心得:
女儿从小学钢琴,七岁时获得了“华hua少儿钢琴比赛”第di一名。八岁时就考了钢琴10级。当时,他太太以为家里就要出一个钢琴家了,于是开始给女儿加量。本来是每星期学习一个半小时钢琴,增加到每星期五个小时。
但让爸爸没想到的是,这使女儿的热情突然骤减,当想要放弃的时候,爸爸对女儿说了一番语长的话:“宝贝,长大后,每个人都会有很多孤单的时候,如果那时我和妈妈都不在你身边,如果能有钢琴、音乐陪伴你,你就不会感觉到孤单了,因为你能倾诉。要不要继续,你自己决定,这是老爸对你的一贯原则。”
听完父亲的话后,她不但没有放弃钢琴,反而更加自觉地练起了钢琴。之后她的钢琴弹得越来越好,获得很多奖项。
蔡康永先生说过一段话,说得非常好,他说:如果不想让孩子长大后后悔,父母就要承担起责任,走在前面,成为孩子的引路人。告诉孩子,如果在人生的早期不好好学习,那么长大之后必然会后悔。在孩子想要放弃某项学习的时候,对他说一声:“孩子,再坚持一下,我陪着你。”
学习从来就不是一件轻松的事,它不仅需要孩子勤奋刻苦,也需要父母的耐心陪伴。在孩子想要放弃时,发挥父母的“威严”管教一下,对孩子要求严一点,这才是真正地爱孩子。
有时候,父母就是要“逼”孩子一把。如果父母逼孩子学他不想学的,是父母做的不妥;如果父母逼孩子做他已经选择的,那就是父母的责任了,教育孩子千万不要半途而废。
无论什么事坚持才会有效果,有效果才会有成就感,有成就感才会坚持,久而久之,才能养成良好的习惯,要让孩子明白:今天不吃苦将来会吃苦;今天不努力会努力一辈子。
其实,真正的教育,就是拼爹拼妈。一个优you秀的孩子,可能横空出世,其背后必然有着父母付出的无数时间和心血。
内容转自四川超玥国际象棋俱乐部公众号
孩子喜欢竞争怎么了?尽量去赢有错吗?
写在前面幸福,就是做喜欢的事儿,如果孩子本性喜欢竞争,我们又何必刻意强调“看淡得失”,孩子很单纯,喜欢什么就做什么,一切都是本性使然,很多时候,较劲儿的是我们,得失之苦乐,要来就来,该走自然会走,强qiang逼bi自己看淡,儿童秦皇岛国际象棋培训,反而倒不淡定了。
幼儿园小朋友的奖状特别多。跳舞唱歌有奖,连吃饭也有奖。我女儿就得过“吃饭棒棒奖”,奖状拿回家那个开心样:婆婆!爷爷!你们看,这是我得的奖状哦!妈妈,你有没有得过奖状啊?
自从得了这个奖,她在学校的吃饭速度就越来越快了,总是抢在同学前面第di一yi个吃完,然后端着空碗到老师面前要奖状去。我觉得不对劲啊,这样下去,肠胃怎么受得了。就给她做思想工作,先把吃得快对身体有害的道理讲了一堆,再把不能和别人争,要按自己节奏来的道理讲了一堆。后,语长的问:“宝贝,现在你觉得身体健康重要还是拿奖状重要啊? ” 然而,女儿字正腔圆、义正言辞地回答:拿奖状重要!再说个有趣的事。
话说我一个朋友的儿子喜欢sticker(俗称斯蒂克,幼儿园老师用来奖励小朋友的一种贴纸),每天都致力于得sticker,喝水吃饭洗手都要争取得sticker,要是哪天没得,就会不开心。
这个状况让朋友有点忧虑,都说不能在孩子太小的时候强调竞争,这会让孩子过度在乎结果,受外界影响大,削弱了其内在力量的发展。为了让孩子能够“淡泊名利”些,她想了个办法,在淘宝店上买了一大版sticker给儿子:“你看,妈妈花十元钱给你买了这么多sticker!”满以为儿子会喜出望外,没想到,这小男孩崩溃了,哭得稀里哗啦,觉得自己之前为得到sticker而付出的努力全都白搭了。
这两件事让我忍不住思考:对孩子来说,童年的首要任务并不是向外延展,而是向内积累,我们应该尽力引导孩子减少对外部得失的计较。可在生活实践中,小朋友们却不怎么买账,就像我给女儿讲完道理她却依然会义无反顾地选择拿奖状,就像我朋友想用一堆sticker削弱儿子对奖励的在乎度却适得其反一样。对理解力有限却荣誉感爆棚的低龄段小朋友来说,“看淡得失”的价值观显然不那么容易贯彻,怎么看都有点儿不接地气。
其实,竞争本就是人的天性。
“物竞天择,适者生存”是达尔文在深入研究物种进化过程后得出的经典结论,物种进化就是一个竞争和淘汰的过程。
长颈鹿的进化就是典型的竞争结果,长颈鹿的祖先其实并不都是长颈,还有很大部分是短颈,在食物充沛的时候,这两种长颈鹿都能生存下来,但是当青草缺乏时期,长颈的长颈鹿能够吃生长在高处的叶子,在竞争中成为赢家从而存活下来,而短颈的长颈鹿则因为够不到高处的树叶而饿死,渐渐的,长颈鹿的颈就都是长的了。
还有狮豹等很多生物也都是在竞争中得以进化,演变出更强大的能力。竞争可谓无处不在,并让生物具有更强的生命力。
人也是一样,一开始就生活在各种各样的竞争中,竞争这个重要的活力因子,促进了整个人类社会生产力的发展。低龄段孩子不过是将竞争这种天性发挥得更明显。
蒙特利尔大学DanielPaquette等人制定了一份含17个项目的学前儿童竞争性问卷量表,这份量表的研究结果表明:3-6岁是儿童竞争性发展的一个关键期,在这个阶段,孩子的竞争意识日益强大,他们不断地和他人参照、不断地更改“参照体系”,秦皇岛国际象棋培训,不断地用比较来评价别人和自己。
孩子的竞争意识显得更赤chi裸luo裸luo,甚至有点“残酷”。我们可以看到,就连抱在手里的小婴儿看见自己喜欢的玩具,也会很自然的用尽全力与人争抢。再大一些的孩子,发生矛盾的起因90%都是源自竞争。我家姑娘学会爬就得益于竞争,爸爸和她一起比赛,为了得第di一yi名她可劲地往前爬,很快就熟练掌握了爬行技能。在孩子的这个年龄段里,竞争是本能的,也是不可或缺的。
说这么多,我并不是要用它们来表明竞争是无比正确的,而是觉得应该鼓励孩子竞争,而是想由此提出一个新的思考角度:或许,正是因为竞争是这个阶段孩子的特点,我们在贯彻“看淡得失”价值观时才那么艰难。我们不如顺应孩子天性,巧妙运用竞争,让他们在竞争中得到更好的成长。
基于这个新的思考角度,我改变了自己对待竞争的态度,不再给女儿贯彻“看淡得失”观,而是在她乐于竞争、渴望得到荣誉时,顺着她的心意,引导她尽力而为。
前段时间,女儿参加了一个儿童跳蚤市场的主题活动,就是让孩子们在一个固定地点摆摊卖东西,后会评选出“z佳jia小老板”。换以前,我可能就是在家搜罗点孩子的书和旧玩具,随便做个广告牌也就差不多了,娱乐为主嘛,开心就好。可是,孩子并不这么看,她就是想得“z佳jia小老板”奖。(这个阶段的孩子几乎都和我家姑娘一样,渴望成为焦点)现在,我改变了方式,既然想得到,我们就尽全力去得到!
我引导她一起分析摆摊的地点:一个市郊的公园。那么,人们在公园里散步时会想要买点儿什么呢?她也开动小脑筋开始思考。正值冬季,国际象棋,如果有一杯热乎乎香喷喷的奶茶或咖啡,再来一些搭配热饮的手作小饼干,相信大家都不会拒绝啊。接着,我们就按这个思路制定出了详细的摆摊计划,还用心做了广告牌。当日,小朋友们的摊位一溜儿摆开,我一瞧,卖的几乎都是书和小玩具,看来和我之前想法一样的家长可不少呢。行人们饶有兴致地停下观看,却少有掏钱的,我旁边的妈妈鼓励儿子:“宝贝,你想要叔叔买你的东西,就要给人家介绍你的东西啊。”于是,小男孩鼓起勇气走到中年男子身边,说:“叔叔,你要买什么东西吗?我这里有魔法圣斗士的书,还有陀螺,还有乐高积木……”中年男子觉得男孩可爱,夸道:“小朋友真棒!”可后什么都没买。逛公园的时候买书和玩具干嘛呢,少儿国际象棋培训,还得拿在手中,多不方便啊。受挫的小男孩撅起嘴,一脸沮丧。
这时候,我们的现冲咖啡、奶茶还有精心烤制的小点心成了焦点,女儿是忙得不亦乐乎啊,不用招呼,好多人都主动过来买。结果,女儿如愿以偿,得到了“z佳jia小老板”奖,我看到满满的自信和成就感都快从她的脸上溢出来了。
我想,在这个过程中,女儿至少明白:想得到没什么不好,只是如果你想得到,就得拼尽全力付出比别人更多的努力!我想,就算后她没得到“z佳jia小老板”奖,我也不需要安慰她别在乎,好玩就行了。我会告诉她,下一次更努力,一定可以做得更好。
这件事让我更加体会到:孩子都渴望听到掌声,却不懂得如何取得胜利。与其毫无准备,在竞争失败后安慰孩子做个路边鼓掌的人,还不如引导孩子充分准备直面竞争赢取荣誉!
其实,竞争能给孩子带来好多东西。我在幼儿园门口接女儿时,常常会听到小朋友叽叽喳喳地“邀功请赏”:“妈妈,今天跑步我得了第di一yi名!爸爸,今天班上我的积木堆得z好!……”孩子们把每个小游戏都当成了一较高下的比赛,竞争给他们带来了动力。有时输了免不了伤心,竞争也给孩子们带来了如何面对失败的学习机会。那为什么当孩子积极参与竞争时,我们却会担心呢?
我们担心孩子很累很受伤,担心竞争会给他带来负fu面mian影响,希望他重在参与而不是去争。可是,子非鱼焉知鱼之乐?孩子的竞争和成人并不一样,成人竞争的标准固化并非常由他人决定竞争结果,而孩子之间的竞争其实是多元化的,他们可能刚刚还因为没有得到老师颁发的某个奖项而倍感挫败,但很快又会因为用积木搭的楼比别人高而开心呢。
在电影《请叫我第di一yi名》中,有一句经典台词:孩子们看世界的眼光会和大人们不一样,他们会说“我要做什么”,而不是“我不能做什么”。初生牛犊不怕虎,孩子觉得自己可以做到,可以做得比别人更好,这样的信心多难得啊,因为难得,所以更值得我们去保护。
孩子,想要飞,就用心去飞,然后坦然地大声说:请叫我第di一yi名!
作者:千寻,本文转自“东西儿童教育”(id:eastwest_edu),一个由八岁男孩在美国和妈妈一起打造的微信公众号,转载已获授权。
美国校长给孩子的9个建议,千万别等暑假过完才看到!
一年级放暑假前,我收到校长发来的一封长长的关于孩子们暑期建议的邮件,内容很朴实很细节也很实用,忍不住想和大家分享。记得我们小时候,老师一般是先开家长会,然后布置一堆暑假作业,后昭告天下般地诵读暑假安全注意事项,然后,还没回到家我就忘记了,再然后,又不知怎么混着混着就把暑假过完了。
美国教育界普遍有种说法,认为孩子平时在学校的学习生活都差不多,所以长达2个多月的暑假很容易成为孩子们拉开差距的分水岭,怎样让孩子玩得开心又学得高兴呢?一起来看看美国校长给家长的9个建议吧!
1与孩子达成共识
放了假的孩子就像脱了缰的野马,脑子里想的除了怎么玩,还是怎么玩,所以家长需要做的,就是与孩子达成共识,告诉他暑假你可以有大量的时间玩,但同时阅读和学习也是非常重要的。
操作指南:首先,我们需要倾听孩子的感受和需求,问问他暑假都有什么打算,然后再表达自己的观点,并邀请孩子和自己一起进行“脑力风暴”,写下暑假准备做的事!
2在生活中上“微课”
放暑假后,孩子们走出学校,有更多的时间和精力和日常生活打交道,聪明的父母大可利用这个机会给孩子上“微课”,将每天的各项活动转变成一次学习的体验。
操作指南:处处留心皆学问,在日常生活中,不仅可以教孩子一些生活技能,例如买菜、洗衣、扫地等,还能让孩子学到新的知识,比如阅读旅行指南后写家庭旅行计划,写购物清单,或者测量菜单上各种配料的用量等。
3给孩子布置些任务
脱离学校后,孩子们有大量的自由时间,如果赖赖散散过是否太浪费?不妨想办法给孩子布置些固定的任务,让他们在规定的时间内做完。
操作指南:按照孩子的年龄,可以给他们安排一些趣味学习任务,给他们买一些关于猜字或者数字游戏的书,布置些任务,但只需要一起设定完成时间,孩子具体什么时候做,让他们自己决定。
4发起写作计划
人在什么时候想写作?当然是业余生活丰富,有记录欲望的时候啦,希望孩子锻炼写作能力的家长不妨在暑假试试。
操作指南:首先,不要把写作看成很枯燥的东西,你可以和孩子一起写暑假日记,记录每天的喜怒哀乐或有趣的事情,还可以给亲友写信或者明信片。当然,让孩子尝试写一本家庭菜谱,记录每天一起做的菜,包括制作过程和需要的配料等也是个不错的主意。
5控制屏幕时间
随着平板电脑、智能手机的日益普及,使用这些电子产品的人群也在逐渐扩大,甚至三四岁的孩子们也成为忠实拥趸,很多电脑游戏或手机应用可以帮助孩子学习,但是要注意控制孩子面对屏幕的时间。
操作指南:和孩子约定好,每次看屏幕的时间不超过20分钟,并且注意房间的光线,不要太亮也不能太暗。再设置一个固定的时间,全家人都关掉手机、电脑、电视,一起玩玩桌面游戏或者阅读,让孩子慢慢感受,没有电子产品的生活也可以很快乐。
6安排家庭阅读时间
读书不仅可以使孩子开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。
操作指南:每天至少预留15分钟的家庭阅读时间,设定每位家庭成员的“阅读马拉松”目标,父母一起陪着读,孩子会更受这种氛围的。还可以带着孩子一起去附近的图书馆或书店,既增长知识,又可以“避暑”,对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益的哦!
7假装异国旅行
没有那么多时间出国旅行?没关系,就算在家也能和孩子一起领略异国风情。我们也来“幼稚”一把,假装和孩子行走在世界每个角落吧!
操作指南:可以每周安排一个“国际夜”,每次都安排一个国家,和孩子一起做那个国家有名的菜,学几句那个国家的语言,在地图上找到它,然后一起读一本关于这个国家的书,看看在那里的人们生活有什么不同。
8让学习潜入旅行
如果暑假有计划家庭旅行,无论是去动物园,儿童博物馆,还是历史古迹地,都可以让学习悄悄地潜入旅行。
操作指南:旅行中有很多东西可以学,除了每个地方的风土人情外,我们还可以试着让孩子绘制旅行地图,写旅行日记,帮着大人记录行程,预定旅店,计算花费,甚至计算油耗(美国人的旅行大多数都是自驾)。
9全家一起动起来
体育锻炼可谓是暑假重要的活动,不仅可以让孩子强身健体,也能养成良好的健身习惯,爸爸妈妈也一起动起来,让亲子关系在运动中更亲密吧!
操作指南:如果孩子平时不太喜欢运动,这时候也不一定让他参加球队或其他团体体育队,我们可以和孩子一起,每天做些可以全家人一起参加的运动,比如比赛跳绳,追逐游戏,或者跑步、登山等。
美国校长洋洋洒洒的九大建议,中心思想说白了就是暑假不要瞎玩瞎混,还是得注意学习。逃爸曾调侃“不够魄力嘛,整几本暑假作业、奥数习题什么的甩出来,开学上交不就完了,搞那么多花样”。所以,千万不要以为美国学校不紧张孩子学习,只是相对于一味的学,或者纯粹的玩,他们更提倡学和玩相结合。而这恰恰是一种能让孩子接受的状态,需要我们每位家长心领神会,也付诸行动!
儿童秦皇岛国际象棋培训-国际象棋-秦皇岛金哲国际象棋(查看)由秦皇岛金哲国际象棋俱乐部提供。秦皇岛金哲国际象棋俱乐部(www.jinzhechess.com)为客户提供“国际象棋培训,国际象棋比赛”等业务,公司拥有“金哲”等品牌,专注于教育、培训等行业。欢迎来电垂询,联系人:金哲。